Giới thiệu

Tôi tốt nghiệp ngành Sư phạm tiếng Anh và công tác tại khoa Ngoại ngữ – ĐHTN nhiều năm trước khi nhận học bổng Fulbright để theo học thạc sĩ về nghiên cứu ngôn ngữ hai tại Đại học Hawai’i, Manoa (2014-2016). Hiện tại tôi cũng đang là nghiên cứu sinh ở cùng khoa/trường tôi đã lấy bằng thạc sĩ. Lĩnh vực nghiên cứu chính của tôi hiện nay là đắc thụ ngôn ngữ hai (quá trình và kết quả của việc học một ngôn ngữ mới sau khi đã tương đối thành thạo ngôn ngữ thứ nhất). Bên cạnh đó, tôi cũng quan tâm tới lý luận dạy học ngôn ngữ và hoạt động đo lường, kiểm tra, đánh giá trong giáo dục.

Đắc thụ ngôn ngữ hai (SLA)

Quá trình lĩnh hội một ngôn ngữ mới diễn ra như thế nào? Liệu người học có đạt được năng lực như người bản ngữ? Động lực, năng khiếu, trí nhớ, sức chú ý và siêu nhận thức có vai trò gì?

Lý luận dạy học (LTM)

Bản chất của dạy học ngôn ngữ hai theo đường hướng giao tiếp là gì? Thế nào là dạy học ngoại ngữ theo tác vụ hoặc dự án (TBLT)? Lý luận và kỹ thuật dạy theo CBI, CLIL, TPRS, EMI?

Khảo thí, đo lường (LTA)

Năng lực ngôn ngữ là gì? Năng lực giao tiếp là gì? Làm thế nào để đo được chúng? Validity là gì? Làm thế nào để tìm ra câu hỏi tốt hoặc chưa tốt cho mỗi mục đích đo/đánh giá?